Da, da, acesta este un titlu furat şi da, da, acesta este un subiect furat, dar pun pariu că motivaţiile nu sunt aceleaşi .

Pentru că astăzi am primul seminar ( ; kiddin’, de fapt e ) şi pentru că la primul seminar ne formăm impresii unul despre altul şi pentru că tot (încă de) la primul seminar nu ne apucăm să intrăm cu barda în materie şi pentru ca este vorba despre nişte boboci (care, fie vorba între noi, sper că nu vor avea dificultăţi în găsirea sălii G3 – şi nu, nu este vorba despre sala de jocuri G3 ) şi, mai ales, pentru că este vorba despre mine ui: , mi-a trecut prin cap ideea transmiterii unor informaţii utile. Că doar de asta facem Fundamente ale comunicării.

Prin urmare, mi-am adus aminte de mine în ipostaza bobocului ui: dezorientat care şi-ar fi dorit foarte mult să afle anumite lucruri, dar pe care nu le-a aflat decât parţial. Aşadar, când eram eu boboc mi-ar fi plăcut să mi se „deseneze” următoarele lucruri:

1. Unde este sala P9. De altfel, mi-ar fi plăcut foarte mult să existe nişte săgeţi pe pereti. Oricât de hidoşi ar fi fost pereţii cu săgeţile alea pe ei, mie mi-ar fi plăcut să existe. Acum am observat că mai există. Atunci nu era nimic. Blank.

2. Ce înseamnă când dreptunghiul de la orar este împărţit în două şi ce înseamnă săptămână pară şi săptamână impară şi, mai ales, în care parte a dreptunghiului e săptămâna pară şi în care parte e săptămâna impară. Pentru că acest element esenţial din viaţa studentului nu mi-a fost explicat, nici în ziua de azi nu ştiu sa fac diferenţa între jumătăţile dreptunghiului. Şi întotdeauna am avut o ALTĂ logică pentru a şti când trebuie să mă duc la curs/seminar.

3. La ce să mă aştept de la anii de facultate care o să vină. Şi nu neapărat în legătură cu mediul academic, ci şi cu cel social, cultural, spiritual, etc. Ştiu că despre asta ne-a vorbit dl.prof. Fârte şi atunci a fost pentru prima dată când am auzit vorbindu-se cu seriozitate despre „dezvoltarea capitalului social”. Ce expresie frumoasă. Pe to do list: de utilizat expresia asta. AZI.

4. Dacă este adevărat că unii profi, pentru a-şi facilita procesul de corectare a lucrărilor, aruncă foile pe catedră şi, cele care cad pe jos au pe ele numele studenţilor picaţi . Mituri . Sper .

5. De ce există nişte materii pe care trebuie să le facem, dar pe care noi le considerăm inutile. Şi, mai ales, de ce alţii nu le-au considerat inutile.

Cam astea au fost dilemele mele de atunci. Răspunsuri la alte dileme mai găsiţi şi aici.

AZI …

S-ar putea să-ţi mai placă şi:

• Nu am găsit articole similare